A LITERATURA INFANTIL
INTRODUÇÃO
Um livro de literatura infantil, portanto, constitui
uma forma de comunicação que prevê a faixa etária do possível leitor, atende
aos seus interesses e respeita as suas possibilidades. A estrutura e o estilo
das linguagens verbais e visuais procuram adequar-se às experiências da
criança. Os temas são apresentados de modo a corresponder às expectativas dos
pequenos e, ao mesmo tempo, superá-las, mostrando algo novo. A literatura
infantil apresenta diversas modalidades de processos verbais e visuais. As
melhores obras são aquelas que respeitam seu público, permitindo ao leitor
infantil possibilidades amplas de dar sentido ao que lê.
A
LITERATURA INFANTIL
A literatura infantil é objeto de
muitas pesquisas nas últimas décadas. Alguns estudiosos tecem reflexões sobre a
importância de estimular a leitura e a escrita e apontam alternativas para
orientar os professores a realizar um trabalho mais sistemático e aprofundado
com obras literárias voltadas às crianças. Outros discutem o papel da literatura
infantil na formação de leitores. Neste texto, apresentamos algumas orientações
metodológicas para garantir essa dupla função, pois queremos que a leitura na
escola seja marcada por momentos lúdicos e prazerosos no contato das crianças
com os textos literários, tendo como consequência o estímulo à alfabetização e
ao letramento já nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
A literatura infantil sempre
esteve e está presente em nossas vidas muito antes da leitura e da escrita,
seja por meio das cantigas de ninar, das brincadeiras de roda ou das contações
de histórias realizadas pelos familiares. Porém quando as crianças chegam à
escola é que a literatura passa a ter o poder de construir uma ligação lúdica
entre o mundo da imaginação, dos símbolos subjetivos, e o mundo da escrita, dos
signos convencionais impostos pela cultura sistematizada.
Hoje ouvimos muitas vezes os
professores reclamarem do desinteresse dos alunos pela leitura. Existem vários
fatores que contribuem para esse fato, por exemplo, os alunos preferem ler
revistas, muitos não tem uma biblioteca em casa, outros preferem cinema, tv e
rádio, isso sem contar com outras atividades tão freqüentes hoje em dia como
sair para jogar futebol com os amigos ou jogar videogame. Com todas estas
atividades, os livros acabam ficando esquecidos ou são usados somente se a
pessoa não tiver nenhuma outra atividade em mente.
ALGUNS NOMES DA LITERATURA
INFANTIL
Autora: Kanguimbo Ananás - Poetisa e autora de literatura infantil.
Obras: Soba Kangueia, As férias de Yahula, Seios do Deserto, O Avô Sabalo, Soba Kangueia e a Palavra, Regresso de Kambongue.
Títulos: Pétalas rasgadas, as férias de yahula, O regresso de Kambongue, Huambo Safeka.
Autor:
John Bela, heterónimo literário de Jorge Marques Bela
Obras:
Águas da Vida, Escritor do Ano, A Canção Mágica, Cântico Romântico, A Lenda do
Gato e do Rato, A Esperteza dos Animais.
Autora: Ana Maria Machado
Obras: "Menina bonita do laço de
fita" e Raul da ferrugem azul, entre outros.
Autora: Ruth Rocha
Algumas
obras: O Menino que aprendeu
a ver e O Coelhinho que não era de Páscoa, entre muitas outras.
Autora:
Eva Furnari
Alguns livros da autora: O Amigo da bruxinha, Os Problemas da Família
Gorgonzola e Amendoim entre outras.
Autora: Sylvia Orthof
Algumas de sua brilhantes
obras: "Maria-vai-com-as-outras", "Se as coisas fossem
mães" e "Mudanças no galinheiro mudam as coisas por
inteiro".
Autora: Tatiana Belinky
Alguns de seus livros: "O Caso dos
ovos", "A Cesta de Dona Maricota" e "A
Operação do tio Onofre".
Autor: Pedro Bandeira
Alguns livros"O Fantástico mistério de
Feiurinha" e "Por enquanto eu sou pequeno".
Autor: Ricardo Azevedo
Algumas obras: "Um homem no
sóton", "No meio da noite escura tem um pé de
maravilha" e "O Livro dos pontos de vista".
Autor: Maurício de
Sousa
Obra: Turma da
Mônica
Autor e a obra: Perrault: “Chapeuzinho Vermelho”, “A
Bela Adormecida”, “O Barba Azul”, “O Gato de Botas”, “Pequeno Polegar”, etc.
Autor e a obra: La Fontaine: “O Lobo e o Cordeiro”
Autor:
Monteiro Lobato
Obras: “Urupês”, “Cidades Mortas”, “Idéias do
Jeca Tatu”, “Negrinha”,
“Reinações
de Narizinho”, “Sítio do Pica-pau Amarelo”, “O Minotauro”.
É importante salientar que a
literatura infantil abre portas para o universo da imaginação, incentivando a
criança desde muito cedo a praticar a leitura prazerosa. O hábito da leitura
além de ser fonte de lazer, é um aumenta a proficiência da escrita e da própria
leitura, contribuindo para a formação de uma sociedade com cidadãos leitores,
pensantes e críticos. É desejável que o livro ingresse na sala, nos primeiros
anos, como um brinquedo e uma aventura com as palavras, que desperte a curiosidade
dos pequenos e os estimule a pensar. Que as crianças mergulhem no livro e dele
possam emergir como quem encontrou inesperadas maravilhas no fundo do lago. Ou
ao cair na toca do coelho.