A Importância da Educação Pré-Escolar Em Angola

ASSUNTO: A Importância da Educação Pré-Escolar Em Angola

O processo pelo que o ser humano se torna membro do seu grupo e hoje, em dia, um processo complexo que passa por várias fases técnico-formais, que definem o crescimento e desenvolvimento humano.

         A educação pré-escolar, entendida no contexto de socialização da criaça constitui aquela fase que proporciona à criança o esqueleto cultural para se definir como ser humano em crescimento.

         Toda a educação pré-escolar dada à criança é de extrema importância, uma vez que é sobre ela que se baseia o resto do crescimento e desenvolvimento do homem. Além disso, os aspectos técnico-formais respondem a essa importânciano nsentido de levar o ser humano ao crescimento consciente.

         O atendimento à criança de 0-6 anos, designando-se ou fazendo parte do processo de desenvolvimento da primeira infância é uma tarefa de tamanha importância que não só envolve o grupo básico, a família, mas também as instituições macrossociológicas onde a infância é alvo de educação e cuidados.

         O trabalho que apresentamos ao Ministério da Assistência e Reinserção Social temk como objectivo colocar à responsabilidade do MINARS toda à actividade pedagógica e educativa, assistencial e orientativa, esperando que seja lançada a possibilidade de qualidade3 de educação a prestar as crianças de Angola, tomadas na sua heterogenidade existencial.

         Neste contexto é importante informar aos pais, as comunidades e o público em geral quanto as formas e importância de se proporcionar as crianças a participação em experiências de aprendizagem verdadeiramente estimulantes, duarante os primeiros 5 anos de vida.

         “A educação nda primeira infância é a que se estende desde o nascimento até a entrada para a escola obrigatória. É dispensada na família e em todos os estabvelecimentos que recebe em um ou outro momento e por razões diversas as crianças que ainda não estão submetidas a escolaridade obrigatória”.

         O nosso país, hoje mais do que nunca encara a problemática da educação na primeira infância no âmbito de uma visão alargada de educação, o que pressupõe estar em concordância com a definição das Nações Unidas com o conceito de educação de primeira infância, reforçando esta responsabilidade com base legal na implementação da lei nº 25/12 de 22 de Agosto, Lei sobre a Protecção e Desenvolvimento Integral da Criança, e assim como Os 11 Compromissos com a Criança, visando um Futuro Melhor da Criança, onde no Compromisso nº 4 reflecte a Educação da Primeira Infância.

         É de realçar que a partir de 1978, começaram a chegar em Angola as primeiras equipes de especialistas cubanos em educação pré-escolar, que conosco coperaram na formação de quadros, elaboração de materiais, normas e apoio a organização e funcionamento das instituições de infância, assim como a formação e orientação pedagógica do trabalho educativo.  

         Também outro parceiro importante de realçar é a fundação CALOUSTE GULBENKIAN, que o governo através do Ministério da Educação e o Ministério da Assistência e Reinserção Social foi firmado um acordo de coperação, no âmbito do desenvolvimento da educação e cuidados na primeira infância e melhoria da formação dos técnicos de infância, mais tarde daria lugar à reformulação dos currículos de formação de educadores, quer do nível básico como do nível médio e de outros programas que visam ao desenvolvimento da criança tendo em atenção, os domínios, afectivo-social, psicomotor e cognitivo intelectual.

         O educador é um elemento influente e agente socializante fora do lar. Razão pela qual os educadores e os pais, são os adultos cujos valores e atitudes em relação as crianças se deveram complementar, e deveram trabalhar em colaboração estreita nos centros de infância, centros de educação comunitária e centro infantil comunitário, para garantir o bem-estar e social da criança.

         Termino reflectindo convosco um extrato da sua Excelência O Engº José Eduardo dos Santos.

“Criança Prioridade Absoluta”

“Pôr a criança na agenda nacional como prioridade absoluta, considerando que ela representa o futuro de Angola que poderá estar comprometido se todos, Governo e Sociedade, não assumir o compromisso de garantir os seus direitos imediatamente...”