VIDA E OBRA DE HENRIQUE PICHON RIVIERE resumo
ÍNDICE
VIDA E OBRA DE HENRIQUE PICHON RIVIERE
Nasceu
no dia 25 de Junho de 1907, e morreu aos 16 de Julho de 1977, natural de genebra
(suíça), filho de pais franceses em que o seu pai teve 2 meninas e 3 rapazes
com a 1ª esposa, após a morte da mesma, o seu pai contraiu o 2º matrimónio com
a sua cunhada (irmã da sua ex-esposa), que dai surge Henriques Pichon Reviere,
fez os seus estudos secundários na cidade de Goya, em que fundou.
Começou
os seus estudos de medicina na cidade de Rosário e terminou na cidade de
Buenos-Aires. Trabalhou um tempo como instrutor de modelos para trabalhadoras
de prostíbulos, em seguida trabalhou como antropólogo e depois apegou-se a
psiquiatria, iniciou a sua prática em uns asilos de torres na cidade de Buenos-Aires
e ainda em Buenos-Aires.
Entre
1938 à 1947 desempenhou um papel de chefe interino de serviço de administração
do hospital inter-disciplinario psico-assistencial «José Turbucio Bordan, neste
local trabalhou durante 15 anos.
A
psicologia social de Henrique Pichon já a psicologia do adolescente passa do
foco individual para grupal como unidade de funcionamento, Riviere ensina a
importância de funcionamento dos grupos.
Enrique
foi um grande percursor da psiquiatria pós também contribuiu no desenvolvimento
cientifico do seu país a fundar a APA (Associação Psique-analitica da
Argentina).
AS TEORIAS DE PICHON-RIVIERE
·
Teoria de grupo
operativo
·
Teorias de terapia de
grupo
·
Teoria de campo
·
Teoria de sistema
·
Teoria de vínculo.
Teoria de grupo
operativo: Esta teoria aparece a partir de uma experiência
no hospital de Mercedes em Buenos-Aires, na ocasião de uma greve na enfermagem
que consistia na teoria do atendimento dos pacientes portadores de deficiências
mentais no que diz respeito a medicação e aos cuidados de uma maneira geral.
Diante da ausência do pessoal de enfermagem, Pichon-Riviere propôs para os
pacientes menos comprometidos como assistente para com os mais comprometidos,
essa experiencia foi muito produtivo para ambos os pacientes, porque permitiu a
maior identificação entre eles (cuidadores e cuidados) e pode-se estabelecer
uma parceria de trabalho, fazendo uma troca de posição de lugares, trazendo
como resultado uma melhor integração.
Teoria de
terapia de grupos: Pichon Riviere começou a
trabalhar com os grupos na maneira em que observava na influência dos
pacientes. A sua prática psiquiátrica esteve subsidiada principalmente para
psicanálise e pela psicologia social sendo ele fundador da escola psicanalítica
isto na Argentina (1940) como instituto Argentino de estudos sociais (1943).
Nessa
teoria, o objectivo de formação do profissional deve instrumentar o sujeito
para uma prática de transformação de si, dos outros e do contexto em que estão
inserido. Defende ainda que a ideia de que a aprendizagem é sinonimo de
mudança, e na medida em que deve haver uma relação dialéctica entre o objecto e
o sujeito e não uma visão unilateral, exteriorizada e cristalizada.
Teoria de vínculo:
Para Pichon-Riviere tem um carácter social na medida em que compreende que
sempre há figuras inter-analisadas presentes na relação, quando duas pessoas se
relacionam ou seja uma estrutura triangular. O vinculo é bi-corporal e
tri-pessoal isto é, em todo vinculo há uma presença sensorial corpórea dos
dois, mas há uma personagem que está interferindo sempre em toda relação
humana, que é o terceiro, neste sentido, vinculo é uma estrutura psíquica
complexa.
O
circuito vincular tem direcção e sentido, tendo o porquê e um para quê. Quando
somos inter-analisados, pele outro e internalizamos o outro dentro nos, podemos
identificar o vinculo estabelecido do vinculo mutua representação interna.
TEORIA DO CAMPO E DE SISTEMA
Para
o Pichon Riviere o processo grupal caracteriza-se por uma dialetica na medida
em que é premiada por contradições, sendo que a sua tarefa principal é
justamente analisar essas contradições. O autor utiliza estruturação,
reestruturação de um grupo que é um cone invertido.
O
cone invertido é um instrumento que visualiza uma representação gráfica em que
estão incluídas seis (6) vectores articulados entre si, que possibilitam os
efeitos de mudança.
A
mudança que é objectivo primordial de todo grupo operacional, envolve todo um processo
gradatipo, no qual os integrantes do grupo passa a assumir diferentes papeis e
posições, frente a tarefa grupal. Momento do pré tarefa. A caracterizado pela
resistências dos integrantes do grupo em contactos com outros e consigo mesmo,
na medida em que o novo grupo, gira ansiedade e medo de perceber o próprio
referencial de se deparar com algo que possa surpreender e por sua vez
surpreender as suas velhas e cómodas certezas acerca de si o do mundo.
Enrique
foi um grande renovador da psiquianálise em escrever teoria do vínculo, parte
desta teoria traz um desenvolvimento na relação entre professores e alunos, e
dividiu esta teoria em três dimensões: a mente, o corpo e mundo exterior.
Teorias estas que integraram na dialéctica levando em consideração a dimensão
mais importante da relação humana.
CONCLUSÃO
Depois
de um trabalho de pesquisa chegamos a conclusão de que Henriques Pichon
Reviere, foi um médico psiquiatra, para as práticas da sua profissão, dividido
a sua área de estudo na psicanálise e psicologia social, realizou acções como a
fundação da escola psicanalítica na argentina e instituto argentino de
instituto social. Foi autor de grandes obras para o estudo da psicologia social
de grupo.
BIBLIOGRAFIA
Vida e Obra de Enrique Pichon – Rivière.
Disponível em: http://www.intersubjetividad.com.ar/website/articulop.asp?id=186&idioma=&idd=3. Acessado aos 02 de Maio de 2015.
VICENTE Lema
Zito: A Arte da Locura, 5ª ed. 1947.
