CARACTERÍSTICA DO DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE DE ESTIMULAÇÃO DA CRIANÇA DOS 12 AOS 18 MESES

INTRODUÇÃO

Este lindo trabalho tem sido cada vez mais reconhecido educadores, partindo-se da concepção de que as crianças é uma emoção alegria para os adultos. O presente trabalho tem o objectivo de analisar como uma criança de 12 meses aos 18 meses brinca ou socializa-se com outras crianças. Como ela é, as brincadeiras que põem em causa.

CARACTERÍSTICA DO DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE DE ESTIMULAÇÃO DA CRIANÇA DOS 12 AOS 18 MESES

12 Meses

O bebé aguenta-se de pé e por vezes anda, agarrando-se a qualquer coisa. Começa a querer comer sozinho, agarrando bem. a colher com a mão. Gosta mais de brincar com vários objectos do que só com um. Pegando em um de cada vez, deixa-os cair e apanha-os de novo. Aprendeu como se agarra e agora está a aprender como se larga.

Dê-lhe oportunidade de convívio: brinque com ele, convida ele, convide-o a apanhar uma coisa no chão e a entregar-lhe depois. Estimule nele a linguagem pedindo para repetir algumas palavras. Rodeie-o de muito carinho. Dê-lhe objectos que encaixam uns nos outros.

13 Meses

O bebé nessa idade tanto gosta de estar de pé como sentado. Gosta de comer com a colher, apanhar pedacinhos de comida do tabuleiro, levá-los à boca e comê-los. Põe coisas em cima da cabeça, como seja um chapéu. Esconde-se atrás das cadeiras para jogar "onde está o bebé". Os brinquedos já não lhe absorvem a atenção.

Gosta do passeio de carrinho, ir a pé seguro pelas mãos. Aprecia muito os objectos em movimento, como automóveis e bicicletas. As actividades motores são importantes e ele aprecia-as. Chora ou grita quando lhe tiram as coisas.

14 Meses

O bebé começa a ser exigente; é incapaz de conter SI sua paciência. Quer agarrar as coisas à força. Anda sempre com qualquer coisa na mão, Gosta de tirar os sapatos. Anda, para, trepa, com maior facilidade e menos dificuldade. Quer comer pela sua mão. Pega com determinação na chávena ou copo com as duas mãos e leva-os à boca, mas inclina-os excessivamente entornando o conteúdo. É capaz de ajustar um bloco cilíndrico numa cavidade cilíndrica. Gosta do banho e permanece nele. Despejar a água de um recipiente é uma brincadeira que o diverte. Dê-lhe urna caixa com molas de roupa para que ele tire e volte a colocar rã dentro, cestinhos cheios com vários objectos, uma pá e um balde. Deixe-o brincar com areia.

15 Meses

A criança com 15 meses interessa-se pelo vê e pelo que ouve. Sabe dizer o nome de diversos objectos que lhe são habituais. Distingue diferentes brinquedos, diferentes coisas e compreender o nome. Reconhece-se numa fotografia e, colocado em frente de um espelho ri com a sua imagem.

Começa a emitir gestos e atitudes do adulto. Gosta de agarra vários objectos ao mesmo tempo e de atirar ao chão. É exigente. Quer comer sozinho: agarra na colher mas ainda volta ao contrário. Gosta muito de brincadeiras ao ar livre. Aprecia o banho e continua a querer pegar no sabão e no toalhete da lavagem. Palra gesticula.

Dê-lhe brinquedos que se encaixem uns nos outros, molas de roupa, colheres, chávenas, bola.

16 Meses

Quando está à mesa tem tendência para exigir tudo o que está à
vista. Dá a volta á sala toda mexe em tudo ( é preciso pôr as coisas fora do seu alcance). Gosta de despejar caixas, cestos de papéis, de pôr tudo numa desordem. Gosta de observar o movimento da rua. Imita as outras pessoas a tossirem, espirrarem e ao apagarem fósforos. Escuta o barulho de um avião e o ladrar de um cão.

17 Meses

Com 17 meses a criança gosta de brincar ao lado de outras crianças, sem se meter nas suas brincadeiras. Brinca com a bola, gosta de guardar coisas em caixotes, arrastar objectos.

Sua locomoção é tão forte que anda constantemente a meter-se por todos os cantos. Sobe e desce escadas, corre atrás dos outros e gosta que cerram atrás dela. Gosta de dizer adeus.

Dê-lhe brinquedos para encher com água, para martelar, carrinhos
para puxar e a sua presença carinhosa.

18 Meses

O bebé desloca-se agora com mais facilidade, anda por todo o lado, trepa as cadeiras, abre as portas. Gosta de brincar com carrinhos de puxar, ursos de peluche, taches, panela, bolas, brinquedos de montar a desmontar: revistas ilustradas, livros coloridos, que acaba por rasgar. Os seus períodos de brincadeira são mais frequentes mas mais curtos.

Proporcione as crianças segurança autoridades e seja diplomático. Deixa-a participar, imitando tarefas domésticas como por exemplo, abrir gavetas, colocar caixa na prateleira, limpar o pó, varrer.

Característica do desenvolvimento da actividade de estimulação da criança dos 12 aos 18 meses

Idade	Característica do desenvolvimento	Actividade de estimulação
12 meses	Aguenta-se de pé, começa querer comer sozinho, agarrando bem com as mãos.	Dê-lhe oportunidade de convívio estimule nele a linguagem, pedindo para repetir algumas palavras
13 meses	Gosta de estar sentada como de pé, gosta de comer com colher e apanhara pedacinho de comida	Esconde-se por trás das cadeiras (onde está o bebé), gosta de andar a pé, gosta de passeio de carrinho.
14 meses	O bebé começa ser exigente, agarra as coisas a força.	Anda, trepa com maior facilidade e menos dificuldade.
15 meses	A criança se interessa o que vê e o que ouve, sabe dizer o nome de qualquer objecto.	Começa imitar gesto, atitudes dos adultos, gosta de agarrar vários objectos ao mesmo tempo. Pegar no sabão e no toalhete da lavagem.
16 meses	Quando ele está na mesa tem tendência de exigir tudo o que ele vê.	Imita outras pessoas a tossirem, espirrar e ao apagarem fósforos.
17 meses	A criança gosta de brindar ao lado de outras crianças sem meter nas suas brincadeiras, gosta de dizer adeus.	Brinca com a bola, gosta de guardar caixas em caixotes e arrastar objectos.
18 meses	O bebé desloca-se com mais facilidade e anda por todo lado.	Imita tarefas domésticas como abrir a gaveta, colocar caixas na prateleira, limpar o põe varrer.

CONCLUSÃO

De tudo que foi abordado ao tema referido, concluímos que as crianças de 12 aos 18 meses, é uma função adquirida da espécie humana, é através dela que as crianças distingue as brincadeiras que lhe põe emocionada alegre e satisfeita. Mas, as crianças nessa faixa é muito terrível, ela imita o que um adulto faz, anda, grita, quer comer sozinho, chora por qualquer motivo.